学年工作计划九篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的学年工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学年工作计划 篇1在去年的一学期里，我院宣传部在团委的带领下，把我们的本职工作做好的同时，配合学校做好其他方面的宣传工作，结合我院部的特点，积极、创新地在同学中开展各种丰富多彩的宣传活动。
新的一年开始了，校学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开，我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作。在去年，我们的工作得到了同学的肯定。所以我们宣传部应该在去年的工作基础上再进一步，将我们的工作做的更好。
一、工作目标
宣传部的全体成员将以全面建设部门为主要目标，一方面,我们做到及时准确地完成上级分配下来的任务；另一方面,完成基本工作之余，我们将以提高部门工作质量为宗旨,采取分工明化、细化、具体化，创造一个和谐活跃的学生工作氛围。工作之余进行部门自我建设工作,加强培训，提高自身素质，力求体现出我院和同学们作风严谨，积极向上的精神风貌，为学校和广大同学树立良好的形象，展示xx学院的独有风采。
二、管理方法
对各成员的考察和评定，我们部门严格按照院部的干部管理条例来对委员的表现进行评定，如每次例会的到会情况、工作手册的记录情况、工作态度是否积极肯干、是否在工作过程中积极思考、富于 ……此处隐藏9194个字……联盟的通知》的相关文件要求，以各教育联盟为载体，积极组建联盟学校中青年骨干教师队伍，探索有效的教研形式，逐步完善活动的制度与机制，让联盟教研活动走向常态，集中解决科学教师中存在的共性问题。在教研活动中充分发挥青年科学教师的积极性和苏州市、太仓市级骨干教师的引领作用。
⑶创新教研方式。课例研究、课堂观察是一种教师“自觉”理解复杂课堂的方式，是教师研究课堂有效的教研方式。通过课例研究、课堂观察可以转变教师的教学行为，生成教师的教学智慧，形成科学团队的研究氛围。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，关注课堂教学的细微之处，鼓励教师结合教育理论进行实践研究。科学教研活动要围绕课堂教学而展开，把课堂作为研究的主阵地。推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构、模拟名师课堂”等活动的深入开展。
⑷推进网络教研。继续发挥太仓市小学科学QQ群的作用，充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，引导教师积极参加教研活动，扩大教师合作交流范围。
4.推进队伍建设，提升师资水平
⑴培养青年教师。加强对上岗未满三年的青年教师进行跟踪培养，对一年内新上岗教师进行跟踪听课了解，有目的地开展“传”“帮”“带”和结对交流活动，促进青年教师快速成长。
⑵打造骨干教师。充分挖掘全市现有的科学骨干教师资源，积极为其搭建交流、展示平台，进一步加强学科工作组建设梯队，发挥骨干教师的带头、示范、引领作用，打造学科名师。强化太仓市学科带头人、苏州市学科带头人培养对象的业务提高和打造。
⑶加强培训力度。会同省内外优秀资源,走出去,请进来,创设市级以上培训平台，在培训中加强教育理论和先进教育理念的学习，全面提升全体小学科学教师的业务水平。
