幼儿园大班体育教案集锦15篇
作为一名老师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育教案1[教材简解]
幼儿园教学活动的材料应来源于生活,体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材,它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力,大班幼儿面临幼小衔接,更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养,促进发展,为其入小学与合作学习打好基础。因此,本活动充分利用轮胎开展游戏,发展其基本动作的同时,促进其合作能力的发展。
[设计理念]
整个活动以游戏的形式展开,通过在小小杂技员练本领的情境中,基本动作和合作能力得到发展。
1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中,教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围,让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法,放手让幼儿尝试练习,教师充分相信幼儿,让幼儿先试后导,先练后讲,把幼儿推到主体地位。
2.活动体现一定的挑战性:本次活动中,幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间,合作人数由2人到6人再到9人,不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难,不断增强了活动的挑战性。
[目标预设]
1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。
……此处隐藏13766个字……片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。2、要赏罚分明,让幼儿品尝违反规则的滋味,以提高幼儿的规则意识。
这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。
3、要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。
今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。
这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。
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