口语交际教案

时间:2024-01-14 14:36:15
【精品】口语交际教案3篇

【精品】口语交际教案3篇

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的口语交际教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

口语交际教案 篇1

教学目标:

1、能借助画面说说故事的内容。

2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。

教学重点难点:

根据故事的内容交流自己帮小明想出的办法。

课前准备:多媒体课件

课时安排:1课时

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1、今天,老师给你们介绍一位新朋友。(课件出示)他和我们一样,也上一年级了。他叫小明。(课件出示)小明怎么了?指名说。

2、小明到底遇到什么难题了?仔细看,认真听。

二、引导观察,明确故事

1、课件演示,说说小明到底遇到了什么难题?

2、课件再次演示,说说这件事难在哪里?

三、讨论交流,说说评评

为了以后还能继续帮王爷爷取牛奶,小明该怎么办呢?小明可为难了,让我们来帮帮他吧!

1、同桌讨论。

2、交流:对小明说自己的办法,其他人边听边想他说得怎么样?

四、印证方法,表演提高

1、小朋友刚才说了好多办法,都不错。小明自己也想了个办法,仔细听小明是怎么说的, ……此处隐藏1222个字……培养学生认真倾听的习惯,锻炼学生口语表达能力。

3、通过同学之间密切的合作与交流,能感受到自己在分工与合作的角色中的快乐和自豪。

教学重点:

锻炼学生口语表达能力。

教学难点:

锻炼学生口语表达能力。

教具准备:

纸盒、纸板、胶水等

板书设计:

做小房子

教学过程:

一、 积累生活材料

每个人都有自己的家,和家人在自己喜欢的'房子里面生活,老师知道同学们家的房子都很漂亮,你愿意介绍一下你自己家的样子吗?

(如有条件:可用课件展示各种不同的小房子。)

二、 设计规划

今天我们就来当一名小小的设计师,来建造一所自己喜欢的小房子吧!

1、小组内互相商量,打算建造一所怎样的房子?

2、说一说小组的设计。其余的小组给提些建议。

三、合作施工

1、 和小组商量一下,怎样分工合作。

2、 小组内成员各负其责,开始建筑。在建筑过程中交流自己的想法。

遇到建筑困难共同克服,可以请别组帮忙,可以与老师沟通。

四、房屋推销会。

1、 给自己组建筑的房子起一个响亮的名字。

2、 向大家推销自己组的房子,可以说说小房子的设计风格,房屋的布置,各个房舍的用途等。

3、 品评欣赏其余小组的房子。

五、评选优秀建筑师和最佳建筑组。

小组内互相商量并设计,着实让孩子真真切切当了一次小小的设计师,学生在心灵的自由天地中尽情地扮演着生活中的角色,同时是孩子在这样的气氛下得到良好的锻炼。

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