【精品】口语交际教案3篇
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的口语交际教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
口语交际教案 篇1教学目标:
1、能借助画面说说故事的内容。
2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。
教学重点难点:
根据故事的内容交流自己帮小明想出的办法。
课前准备:多媒体课件
课时安排:1课时
【教学过程】
一、创设情境,激发兴趣
1、今天,老师给你们介绍一位新朋友。(课件出示)他和我们一样,也上一年级了。他叫小明。(课件出示)小明怎么了?指名说。
2、小明到底遇到什么难题了?仔细看,认真听。
二、引导观察,明确故事
1、课件演示,说说小明到底遇到了什么难题?
2、课件再次演示,说说这件事难在哪里?
三、讨论交流,说说评评
为了以后还能继续帮王爷爷取牛奶,小明该怎么办呢?小明可为难了,让我们来帮帮他吧!
1、同桌讨论。
2、交流:对小明说自己的办法,其他人边听边想他说得怎么样?
四、印证方法,表演提高
1、小朋友刚才说了好多办法,都不错。小明自己也想了个办法,仔细听小明是怎么说的, ……此处隐藏1222个字……培养学生认真倾听的习惯,锻炼学生口语表达能力。
3、通过同学之间密切的合作与交流,能感受到自己在分工与合作的角色中的快乐和自豪。
教学重点:
锻炼学生口语表达能力。
教学难点:
锻炼学生口语表达能力。
教具准备:
纸盒、纸板、胶水等
板书设计:
做小房子
教学过程:
一、 积累生活材料
每个人都有自己的家,和家人在自己喜欢的'房子里面生活,老师知道同学们家的房子都很漂亮,你愿意介绍一下你自己家的样子吗?
(如有条件:可用课件展示各种不同的小房子。)
二、 设计规划
今天我们就来当一名小小的设计师,来建造一所自己喜欢的小房子吧!
1、小组内互相商量,打算建造一所怎样的房子?
2、说一说小组的设计。其余的小组给提些建议。
三、合作施工
1、 和小组商量一下,怎样分工合作。
2、 小组内成员各负其责,开始建筑。在建筑过程中交流自己的想法。
遇到建筑困难共同克服,可以请别组帮忙,可以与老师沟通。
四、房屋推销会。
1、 给自己组建筑的房子起一个响亮的名字。
2、 向大家推销自己组的房子,可以说说小房子的设计风格,房屋的布置,各个房舍的用途等。
3、 品评欣赏其余小组的房子。
五、评选优秀建筑师和最佳建筑组。
小组内互相商量并设计,着实让孩子真真切切当了一次小小的设计师,学生在心灵的自由天地中尽情地扮演着生活中的角色,同时是孩子在这样的气氛下得到良好的锻炼。