狗教学反思
作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的狗教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
狗教学反思1教学目标：
1、知识与技能目标：了解童话主题，分析作品思想意义。
2、过程与方法目标：分角色朗读，感知人物形象。增补情节，培养生的想象力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：体会作品的思想感情和内涵，培养学生健康的人格。
教学重点：分角色朗读，感知人物形象。增补情节，培养生的想象力和语言表达能力。
教学难点：体会作品的思想感情和内涵，培养学生健康的人格。
教学过程：
一、导入新课：
同学们喜欢读童话故事吗？请说说在你印象中最喜欢的是哪篇，并说明理由。……今天我们再来学习一篇童话，故事的名字叫《不会叫的狗》。看到这个题目你会想到什么？……下面就就让我们带着这些疑问走进课文。
二、整体感知：
1、分角色朗读课文。
2、思考：本文写了一个什么故事？这只狗为什么要学叫？都向谁学了？
三、合作探究：
1、请结合文中语句回答：公鸡和杜鹃出于什么心里教这只狗叫的？教的时候表现怎么样？狗学的时候表现怎样？
2、由此看出这是怎样一只狗？你希望这只狗有怎样的结局？请为这只狗续 ……此处隐藏8647个字……的要求，教师必须通过不断的学习充实和提高自己，紧跟时代脚步。教师还要不断关注物理研究的最新进展和成果，把现实中好的例子引用到课堂教学当中，同时也要与其他物理教师多沟通，取长补短，共同进步。
在开展课堂教学中，要利用好科技手段，丰富教学方法，把握好实验课堂，物理实验也是物理教学中的一个关键环节，在开展实验课的过程中要想办法吸引学生们的注意力，因为学生一旦走神就很难理解实验的本质，影响学习效果，建议教师也可以采取提问式教学，集中学生注意力。但由于长期受应试教育的影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富的科学知识，不断提高自己的人文素养;新课程对物理教师还提出了新的能力要求，如要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。
新的教育大背景下要积极开发和制作相应的教学辅助软件和直观性教具，有利于其有效实施。演示实验、学生分组实验、投影仪、计算机等现代化教学辅助手段为教学现代化创造了良好的硬件条件，它改变了以语言传递信息为主的传统课堂教学模式，把抽象知识转化为形象的画面刺激学生的感官，增强记忆。比如过去认为抽象难懂的物理微观世界的东西，通过计算机的模拟演示，变得直观、形象，有助于学生理解。网络的发展使物理网络教学成为可能，从而有利于丰富学生知识，完成探究性学习任务。
三、结束语
物理是初中教学的重要学科之一，初中物理教师的综合素质是物理教学质量的关键。近年来，我国初中物理教学水平还在不断的提高当中，但是在实际开展物理教学的过程中，客观讲还是存在这样或者那样的问题，可以说还有上升空间，所以就需要广大物理教学工作者，共同探讨，不断反思，为我国物理教学发展添砖加瓦。
