【推荐】人教版高中语文说课稿3篇
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的人教版高中语文说课稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版高中语文说课稿 篇1各位评委老师：
你们好！
今天我的说课课题是高中语文课本第三册中《故都的秋》一课。
下面我将分五部分来汇报我对这篇课文的教学设计，即“教材分析”、“教学目的的确定”、“教学重难点”、“教学方法与教学手段的选择”及“教学过程的设计”。
一、教材分析
高二阶段阅读部分所选课文皆为文学作品，意在加强文学教育，着重培养学生鉴赏文学作品的能力。本册课本阅读部分所选课文为诗歌、散文，其中前三个单元为诗歌单元，《故都的秋》位于第四单元——抒情散文单元，为散文鉴赏的起始课。因而在阅读欣赏本课时，提示学生融汇已学的诗歌鉴赏的某些方法，在此基础上，注重培养学生对散文欣赏的兴趣，指导学生学会一些鉴赏抒情散文的方法，以对后面的散文教学及学生课外自行阅读起到一定示范作用。
《故都的秋》是一篇情真意切、风格独具的散文。作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。文章紧扣北国“清”、“静”、“悲凉”落笔，以情驭景，以景显情。由于本文写作年代久远，学生对于作者“悲 ……此处隐藏5547个字……，还有对未来的忧虑，张生考不上状元，他们两人的爱情就不会得到崔老夫人的同意，她忧虑，张生考上状元，她怕他“停妻再娶妻”，莺莺的感情是复杂的，矛盾的。
2问题2、莺莺是一个善良、多情、心思细腻的女孩子，但人们在评价她的时候总是说她身上具有叛逆精神，你如何看，能不能在课文中找到依据？
根据教学重点我设计了这个问题，指导学生回归课本，细读课文。
莺莺的叛逆精神主要表现在她重情义、轻功名上，这可以从她的唱词中看出来。
（五）自由讨论
教师布置讨论题目:
本篇课文打动人之处，除了动人的情感外，语言的美也是至关重要的，请同学们四人结为一组，对你最喜欢的某个句子进行讨论，看它没在哪里。
这一环节突出了设计的教学难点，教师的点拨很重要，要指导学生从比喻、夸张等修辞手法和情景交融等其他表现手法的运用上去分析。
本文语言的特点是诗词化、文采飞扬
六、说矫正反馈
这一环节我让学生进行对比阅读
比较莺莺与莎士比亚笔下的朱丽叶有何异同？
通过对比，学生们对莺莺的叛逆精神会有更近一步的认识，再次突出教学重点。
七、说作业布置
王实甫的西厢记和关汉卿的窦娥冤在语言上有何不同，请写一篇二三百字的鉴赏文字。
八、说教学创新
传统的戏剧鉴赏，习惯于按剧本语言逐句分析，胡子眉毛一把抓，费时但又难以突出教材的特点，关键是学生失去了学习的兴趣。《长亭送别》这一课，我向传统说“不”，主要设计了“表演擂台”“自由论坛”“对比阅读”等活动，让学生进行自主探究学习，以解决教学重难点。
以上就是我本课的教学设想，谢谢。
